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Rússia e Venezuela assinam tratado para energia nuclear

O título é afirmativo, possui sujeito e verbo, saiu do lead, passa idéia possitiva, não utiliza artigo, não tem separação no fim da linha e está no presente do indicativo.

ORGANIZAÇÕES GLOBO DISPONIBILIZAM PRINCÍPIOS EDITORIAIS PARA QUEM INTERESSAR

A Rede Globo está divulgando em todos seus telejornais que esta disponibilizando em seu site um manual de Princípios Editoriais aplicados para seus jornalistas e parceiros.

Tiago Leifert, apresentador do Globo Repórter, indicou para os estudantes de comunicação, defendendo ser um manual primordial para o início de carreira.

Nele contém uma breve descrição sobre jornalismo, os atributos da informação de qualidade referente a isenção, correção e agilidade, como o jornalista deve proceder diante das fontes, do público, dos colegas, e do veículo para o qual trabalha.

Acesse a integra disponível no link http://g1.globo.com/principios-editoriais-das-organizacoes-globo.html.

BULLYING - será que o motivo é o descaso?

O massacre de Realengo escancarou o que atormenta milhões de estudantes, e as marcas do bullying podem marcar uma pessoa por toda vida.
Ele é praticado pelo grupo ao qual a criança deve pertencer, podendo ser evitado com mais atenção de diretores, professores e familiares.
Alguns motivos para as agressões são: gagueira, uso de óculos, obesidade ou magreza excessiva, novatos, traços físicos que fogem ao padrão e o próprio desempenho escolar que desperta inveja e vontade de vingança.
Segundo a ONG Plan, 1 em cada 3 brasileiros do ensino fundamental sofreu ou sofre com as agressões, 1 em cada 10 é caracterizado bullying, e um dos meios que mais propaga a covardia é a internet, o problema se agrava poids as vítimas tem medo e vergonha de se identificar.

Levantamento com estudantes do ensino fundamental:

• 10% foram alvo do bullying no ano da pesquisa;


• 17% foram perseguidos pela internet;


• 20% presenciaram atos de violência;


• 28% afirmam ter sofrido maus tratos na escola;


• 58% das escolas não acionam os pais das vítimas;


• 80% delas não punem os autores.

Sinais típicos:

• resistência a ir à escola;


• dor de cabeça, febre e taquicardia antes de sair de casa;


• perda de apetite e insônia;


• tendência de isolamento;


• crises de choro na volta do colégio;


• queda no desempenho escolar.

O que fazer?

• estimular o assunto em casa;


• comunicar o problema a escola;


• não incentivar a criança a revidar;


• orienta-la a procurar um adulto na escola no ato da agressão;


• nos casos mais graves recomenda o amparo psicológico.

Alguns bons e isolados exemplos surgem no Brasil. "Quebramos o silêncio ao trazer os pais à escola para falar sobre o assunto e reunir os agressores, as vítimas e os alunos que testemunham a violência para produzir, juntos, uma cartilha anti-bullying", conta Tânia Masseli, coordenadora de uma escola municipal, referência na área. Acredita-se que o combate vem da mudança de cultura e punição dos agressores.